Skip Navigation
Home    News

News

Welcome New Members of the School Board / Bienvenidos, nuevos miembros de la Mesa Directiva

Posted on: July 17, 2019

 ➡ Nuevos miembros de la Mesa Directiva: Clic AQUÍ

ON THE 9TH of July, the two newly elected school board members of GAPS, Michael Thomson and Eric Aguinaga, were sworn in by Board Chair Ward in a special session.

Meet our New Members!

Eric AguinagaEric Aguinaga

As a longtime Albany resident, husband, father, and businessman, Eric Aguinaga has learned our community is only as great as the time we invest in it. With his experience as a United States Air Force Veteran and as a former commercial sales representative, he brings a unique background and skill set to the school board. 

Eric understands and appreciates the hard work in which our community is founded on and enjoys spending his time volunteering with the Albany Public School Foundation, Albany Carousel, Albany Aquatics Association, Jackson Street Youth Services, and serving on the GAPS School Board. 

Michael ThomsonMichael Thomson

Michael Thomson grew up in Washington and graduated from Evergreen State College in Olympia, where he worked at the capitol. He and his wife have lived in Albany for twelve years, serving on city committees and with non-profit organizations, including the Central-Takena PTA. They are also active at St. Mary’s Parish.

Growing up with parents who were school teachers, Michael has always had an interest in public education, and since his daughter has been attending school, he has been heavily involved at GAPS. His wish and goal for all GAPS kids is for them to have as many positive experiences as his daughter has had. 

Welcome, new board members! Thank you for your service.


Spanish Translation

EL 9 DE JULIO, los dos nuevos miembros de la Mesa Directiva de GAPS, el Sr. Michael Thomson y Eric Aguinaga, juramentaron ante el Presidente de la Mesa Directiva en una sesión especial (corta).

¡Conoce a nuestros nuevos miembros!

Eric Aguinaga

Eric Aguinaga, residente de Albany desde hace mucho tiempo, esposo, padre y hombre de negocios, ha aprendido que nuestra comunidad es tan buena como el tiempo que invertimos en ella. Veterano de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos y ex representante de ventas comerciales de Les Schwab, aporta a la Mesa Directiva conocimientos y habilidades únicas.

Eric comprende y aprecia el arduo trabajo en el que se basa nuestra comunidad y disfruta pasar su tiempo como voluntario en la Fundación de las Escuelas Públicas de Albany, el Carrusel de Albany, la Asociación Acuática de Albany, los Servicios Juveniles de Jackson Street y el servir en la Mesa Directiva de GAPS.

Michael ThomsonMichael Thomson

Michael Thomson creció en Washington y se graduó de la universidad Evergreen State College en Olympia, donde trabajó en la Capitolio. Él y su esposa han vivido en Albany durante doce años, sirviendo en comités de la ciudad y con organizaciones sin fines de lucro, incluida la Asociación de Padres y Maestros (PTA por sus siglas en ingles) de Central-Takena. También son activos en la parroquia de Santa María.

Al crecer con padres que eran maestros de escuela, Michael siempre ha tenido interés en la educación pública, y desde que su hija ha asistido a la escuela, ha estado muy involucrado en GAPS. Su deseo y objetivo para todos los niños de GAPS es que tengan tantas experiencias positivas como su hija. 

¡Bienvenidos, nuevos miembros de la Mesa Directiva! Gracias por su servicio.

 

Albany Public Library Partnership / Colaboración con la Biblioteca Pública de Albany

Posted on: May 22, 2019

 ➡ Colaboración con la Biblioteca Pública de Albany: Clic AQUÍ

GREATER ALBANY PUBLIC SCHOOLS and the Albany Public Library have partnered to make sure that every GAPS student has a public library card!

All schools should have provided all K-12 students with an ID card with a name and barcode to use at the public library. There are excellent summer programs for all ages at the public library, and access to resources, so now is a good time to make sure you have both accounts linked. Parents should check with individual schools if they are not sure if they granted permission at registration or not.

How to access online resources with your GAPS/Albany Public Library student account:

  1. Go to http://bit.ly/GAPS-APL
  2. At the log-in screen, enter your Student ID Number for your Library Card Number
  3. Your PIN/Password = the first three letters of your first name (all lowercase) + the last 3 digits of your ID #

Example: joe789

You can also use the internet services at the library by using this login information. There are many other library resources available to you online, including Library2go (digital versions of currently popular print titles you can check out online). We love our libraries!


Spanish Translation

¡LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE GREATER ALBANY (GAPS) y la Biblioteca Pública de Albany se han asociado para asegurarse que cada estudiante de GAPS tenga una tarjeta de la biblioteca pública!

Todas las escuelas deben haber proporcionado a todos los estudiantes desde el Kinder hasta el 12° grado, una tarjeta de identificación con un nombre y un código de barras para usar en la biblioteca pública. Hay excelentes programas de verano para todas las edades en la biblioteca pública y acceso a los recursos, por lo que ahora es un buen momento para asegurarse de tener ambas cuentas vinculadas. Los padres deben consultar con sus respectivas escuelas, si no están seguros de sí otorgaron permiso o no en la inscripción.

¿Cómo acceder a los recursos en el Internet con su cuenta de estudiante de GAPS/Biblioteca Pública de Albany?:

  1. Ir a  http://bit.ly/GAPS-APL
  2. En la pantalla de inicio de sesión, ingrese su número de identificación de estudiante como su número de tarjeta de biblioteca
  3. Su PIN/Contraseña = las primeras tres letras de su primer nombre (todas en minúsculas) + los últimos 3 dígitos de su número de identificación

Ejemplo: joe789

También puede usar los servicios de Internet en la biblioteca, usando esta información de inicio de sesión. Hay muchos otros recursos en la biblioteca disponibles para usted en el Internet, incluyendo Library2go (versiones digitales de los títulos impresos más populares que puede consultar en el Internet). ¡Amamos nuestras bibliotecas!

https://library.albany.k12.or.us/students-parents/albany-public-library-partnership/

Student Alum Heads Bond Project / Un exalumno encabeza el proyecto del bono escolar

Posted on: April 29, 2019

⇒Un exalumno encabeza el proyecto del bono escolar: Clic AQUÍ

I GREW up in Albany,” says Sterling Bristow, a project specialist for HMK Company. “And I attended Liberty, Memorial, and West.”

Built in 1949, the bricks of Liberty Elementary School gleam bright. Though it has been well taken care of throughout the years, the building is aging and it sits on a large block, sharing the space with Memorial Middle and West Albany High School, which can cause crowding.

Sterling is heading the critical facility upgrades to Liberty, which is using part of the construction bond funds for the district.

“A company out of Salem won the bid for the work being done,” he explains. “We’re going to increase the number of parking spaces and add a parent loop to divert traffic, which is clogging the street. They’ll excavate, tear up the old lot, and then pave it. There’ll also be landscaping to make it look nice.”

Sterling graduated West Albany in 2012. After high school, he took classes at LBCC and then transferred to OSU for business. He interned for HMK Company last May and started full-time in January.

“I’m excited to have a role in a project where I grew up. It’s great to be able to give back.” He grins. “I wouldn’t trade it for anything.” 


Spanish Translation

“YO CRECÍ en Albany,” dice Sterling Bristow, un especialista de proyectos para la compañía HMK Company. “Y asistí a las escuelas Liberty, Memorial, y West.”

Construida en 1949, los ladrillos de la escuela primaria Liberty brillan intensamente. A pesar de que ha sido bien cuidado a lo largo de los años, el edificio está envejeciendo y se asienta en un lote grande, compartiendo el espacio con la secundaria Memorial Middle y la preparatoria West Albany High School, lo que puede causar aglomeraciones.

Sterling encabeza las remodelaciones importantes de las instalaciones a Liberty, que utiliza parte de los fondos del bono escolar de construcción para el distrito.

“Una empresa de Salem ganó la licitación por el trabajo que se estaba realizando”, explica. “Vamos a aumentar la cantidad de espacios de estacionamiento y agregar un circuito vehicular de padres para desviar el tráfico, que está obstruyendo la calle. Excavarán, destrozarán el lote viejo y luego lo pavimentarán. También habrá un trabajo de jardinería para que se vea bien”.

Sterling se graduó en la preparatoria West Albany en 2012. Después de la escuela preparatoria, tomó clases en LBCC y luego se transfirió a OSU a la carrera de negocios. Hizo una pasantía para HMK Company en mayo pasado y comenzó a tiempo completo en enero.

“Estoy emocionado de tener un papel en un proyecto donde crecí. Es genial poder devolver”. Él sonríe. “No lo cambiaría por nada”. ◊

GAPS Welcomes Melissa Goff as New Superintendent / Bienvenida nueva Superintendente

Posted on: April 23, 2019

⇒Bienvenida nueva Superintendente: Haga clic AQUÍ

THE SEARCH for a superintendent for GAPS is finally over! It’s our pleasure to welcome and introduce Superintendent Melissa Goff.

Goff has a BS from Western Oregon State College and a MEd from PSU. She began her career in teaching in Mitchell, Oregon, and has been Superintendent of Philomath School District for the past four years.

A mother of two daughters, Goff has been married for twenty-three years and has parents who live in the Willamette Valley. Besides being an avid reader, she also enjoys golf and yoga.

Goff officially begins in July–come say hello!

The process of hiring a new superintendent is determined by the Greater Albany Public Schools Board of Education. In January, there were seventeen interim superintendent positions throughout Oregon, and even more anticipated openings. In order to ensure we had as many high quality candidates as possible, and to protect competing applicants and their anonymity, the GAPS Board chose to make the entire superintendent search process confidential.

To facilitate this process, the district hired a consultant who accumulated input from the community, using fifteen focus groups and a digital public survey, netting a total of 486 participants. This information was compiled to create a profile of desired attributes, which the board utilized as they continued the search.

After six weeks the position was closed and nearly thirty applicants were narrowed to five semi-finalists, who were interviewed by the board in March. The board accepted applications for a community stakeholder committee, of which twenty people were selected, representing our community, students, and staff.

In April, the committee interviewed Superintendent Melissa Goff as a finalist, providing valuable feedback for the board’s final interview. On April 8th, the board voted to enter contract negotiations with Goff and appointed two board members to perform a site visit as the final component to the selection process.

On April 22nd, the board voted on a contract and hired Goff as superintendent of Greater Albany Public Schools.

“Melissa has been impressive in every interaction I’ve had with her,” Board Chair Ward states. “The board recognizes she has the leadership skills and personal integrity necessary to lead our district, and this understanding was reinforced at the site visit to Philomath with Director Utt.”

The timeline for the superintendent search as been available on the district website, and updates have been discussed during public school board meetings. Throughout the entire process the board has been confident in their selection, and they are grateful for all those who applied and participated in the search. We as a district are thankful to Interim Superintendent, Tim Mills, EdD, for his hard work and are looking forward to resuming the solid leadership he has provided for GAPS.

“Finding opportunities to connect with GAPS families is a priority for me,” says Superintendent Goff. “I look forward to listening to a variety of parent and community groups over the course of the summer.” 


Spanish Translation

¡LA BÚSQUEDA de un superintendente para GAPS finalmente ha terminado! Es un placer darle la bienvenida y presentar a la Superintendente Sra. Melissa Goff.

Goff tiene un título de Bachiller de la universidad Western Oregon State College y un Master en Educación de PSU. Comenzó su carrera en la enseñanza en Mitchell, Oregón, y ha sido Superintendente del Distrito escolar de Philomath durante los últimos cuatro años.

Madre de dos hijas, Goff ha estado casada por veintitrés años y tiene padres que viven en el valle de Willamette. Además de ser una ávida lectora, a ella también le gusta el golf y el yoga.

Goff comienza oficialmente en julio, ¡ven y salúdala!

El proceso de contratación de un nuevo superintendente está determinado por la Mesa Directiva de las Escuelas Públicas de Albany. En enero, hubo diecisiete puestos de superintendentes interinos en todo Oregón, e incluso más vacantes anticipadas. Para asegurarnos de que tuviéramos tantos candidatos de alta calidad como fuera posible, y para proteger a los solicitantes de la competencia y su anonimato, la Mesa Directiva de GAPS decidió hacer que todo el proceso de búsqueda del superintendente fuera confidencial.

Para facilitar este proceso, el distrito contrató a un consultor que acumuló aportes de la comunidad, utilizando quince grupos de conversación y una encuesta pública digital, que obtuvo un total de 486 participantes. Esta información se reunió para crear un perfil de los atributos deseados, que la Mesa Directiva utilizó a medida que continuaban la búsqueda.

Después de seis semanas, el puesto se cerró y treinta candidatos se redujeron a cinco semifinalistas, que fueron entrevistados por la Mesa Directiva en marzo. La Mesa Directiva aceptó solicitudes para un comité de partes interesadas de la comunidad, de las cuales se seleccionaron veinte personas, que representan a nuestra comunidad, estudiantes y el personal.

En abril, el comité entrevistó a la Superintendente Sra. Melissa Goff como finalista, proporcionando valiosos comentarios para la entrevista final de la Mesa Directiva. El 8 de abril, la Mesa Directiva votó para entrar en las negociaciones del contrato con Goff y designó a dos miembros de la Mesa Directiva, para realizar una visita al sitio como el componente final del proceso de selección.

El 22 de abril, la Mesa Directiva votó por realizar un contrato y contrató a Goff como superintendente de las Escuelas Públicas de Greater Albany.

“Melissa ha sido impresionante en todas las interacciones que he tenido con ella”, afirma la Presidenta de la Mesa Directiva, Ward. “La Mesa Directiva reconoce que tiene las habilidades de liderazgo y la integridad personal necesarias para dirigir nuestro distrito, y este entendimiento se reforzó en la visita a Philomath con el Director Utt”.

La programación para la búsqueda del superintendente estuvo disponible en el sitio web del distrito, y las actualizaciones se discutieron durante las reuniones de la Mesa Directiva de las escuelas públicas. A lo largo de todo el proceso, el consejo ha confiado en su selección, y están agradecidos por todos los que solicitaron y participaron en la búsqueda. Nosotros, como distrito, estamos agradecidos con el Superintendente Interino, Sr. Tim Mills, EdD, por su arduo trabajo y esperamos reanudar el sólido liderazgo que ha proporcionado a GAPS.

“Encontrar oportunidades para conectar con las familias de GAPS es una prioridad para mí”, dice la Superintendente Goff. “Espero escuchar a una variedad de grupos de padres y de la comunidad a lo largo del verano”. ◊

GAPS Future Chef Finalist Makes Top 5 Nationally

Posted on: April 15, 2019

Hannah StevensHANNAH STEVENS of Liberty Elementary placed Top 5 Nationally in the Sodexo Future Chef competition with her Guacamole Cones recipe. This was no small feat, as Hannah’s recipe was chosen over 50 recipe entries and she made it into the Top 5.

Hannah took first place at Liberty’s local competition on March 21st, which was held in the foods classroom at South Albany High School. Judges scored students on several aspects, including being Kid Friendly, Easy to Prepare, Original, Tasty, Healthy, and they were also judged on Plate Presentation. Upon taking home the gold her recipe was entered into a national contest where she competed to win a place in the Top 5!

Guacamole cones.Hannah’s Award Winning Recipe

6 (6″) Flour Tortillas
1 Tbsp Vegetable Oil
1 tsp. Chili Powder
2 Ripe Avocados
1 ½ tsp. Fresh Lime Juice
¼ tsp. Salt
¼ tsp. Pepper
2-3 Plum Tomatoes, chopped

Preheat oven to 350°F. Line baking sheet with parchment paper.
Cut tortillas in half roll each tortilla half into a cone shape, secure with toothpick. Brush with oil and sprinkle lightly with chili powder.
Bake 9 min. or until lightly browned, turn cones upside down. Bake about 5 min. or golden brown on all sides, cool cones 1 min. Remove toothpick and cool completely.
Guacamole, cut avocados in half remove the pits scoop avocado pulp from skins. Place in a medium bowl, mash with fork , stir in lime juice, salt, pepper, stir until blended.
Fill bottom of each cone with 1 tsp of chopped tomato and top with scoop of guacamole then add more tomato. Makes 12 cones.

Hannah cooking.Describing her recipe: “Guacamole cones are yummy, healthy, and easy to make. Your whole family will ask you to make them again!”
Describing what inspired her recipe: “Because it was fun and I thought a lot of kids would like it. When I found out that it was Mexican themed, the recipe popped in my head and I just went for it.”

Voting will be available to the public starting the morning of Monday, April 22nd through Sunday, April 28th, closing at Midnight EST. Information on where to vote will be posted April 22nd. Vote now at:

https://www.surveymonkey.com/r/FutureChefs

National Event Progression: Over 2,700 elementary-aged students participated in 256 local events throughout the month of March. Those 256 local events took place in 31 states representing over 1,400 Sodexo-served school sites.